UNESCO marchează Ziua Internațională a Educației cu un apel global pentru implicarea tinerilor în deciziile din educație. Guterres avertizează că 272 de milioane de copii nu merg la școală
- Adunarea Generală a Organizației Națiunilor Unite a proclamat data de 24 ianuarie Ziua Internațională a Educației, pentru a celebra rolul educației în promovarea păcii și dezvoltării.
- UNESCO subliniază că participarea tinerilor este vitală într-o perioadă de transformare radicală determinată de noile tehnologii.
- UNESCO: Tinerii sunt afectați disproporționat de sărăcie, inegalități și acces limitat la educație de calitate.
Ziua Internațională a Educației este sărbătorită global pe 24 ianuarie, dar în 2026 evenimentele organizate de UNESCO au avut loc cu o zi mai devreme, pe 23 ianuarie, la Paris. Tema anului: „Puterea tinerilor în co-crearea educației”.
Adunarea Generală a Organizației Națiunilor Unite a proclamat data de 24 ianuarie Ziua Internațională a Educației, pentru a celebra rolul educației în promovarea păcii și dezvoltării.
UNESCO a lansat ieri un nou raport global privind participarea elevilor și tinerilor în luarea deciziilor în educație. Instrumentul, realizat de Global Education Monitoring Report și Biroul ONU pentru Tineret, urmărește să evalueze dacă statele își respectă promisiunile privind implicarea tinerilor în educație.
„Tinerii sub 30 de ani reprezintă peste jumătate din populația lumii. Sunt o forță pentru inovație și dezvoltare, dar rămân afectați de inegalitate, sărăcie și acces limitat la educație de calitate”, se arată în nota conceptuală publicată de UNESCO.
UNESCO subliniază că participarea tinerilor este vitală într-o perioadă de transformare radicală determinată de noile tehnologii. „Implicarea lor reală este esențială pentru a adapta educația la aspirațiile lor.”
Nota conceptuală privind Ziua internațională a educației 2026, publicată de UNESCO
„Tinerii sub 30 de ani reprezintă mai mult de jumătate din populația globală. Ei sunt o forță motrice pentru dezvoltare durabilă, inovație și transformare socială, însă continuă să fie afectați în mod disproporționat de sărăcie, inegalitate și acces limitat la educație de calitate și oportunități de muncă decentă.
Când vine vorba de modelarea viitorului educației, tinerii au un rol special de jucat: ei sunt beneficiarii programelor educaționale, iar viitorul lor depinde de acestea.
Din acest motiv, implicarea reală și semnificativă a elevilor și tinerilor în co-crearea educației pe care și-o doresc este esențială pentru a răspunde aspirațiilor și ambițiilor lor. Acest lucru este cu atât mai important într-o perioadă de transformare radicală, indusă de revoluția tehnologică, care impune regândirea scopului și a modului în care are loc predarea și învățarea.
Această implicare este în linie cu Agenda 2030 pentru Dezvoltare Durabilă, care recunoaște rolul tinerilor ca agenți ai schimbării în atingerea unei educații incluzive și echitabile de calitate și în construirea unor societăți pașnice, juste și incluzive.
Deși s-au înregistrat progrese în implicarea tinerilor și a studenților în luarea deciziilor globale în educație – inclusiv prin asigurarea unui loc permanent alături de liderii globali în Comitetul de Coordonare de Nivel Înalt pentru Obiectivul de Dezvoltare Durabilă 4 (SDG 4) – mai sunt multe de făcut pentru a garanta că tinerii sunt co-creatori ai sistemelor educaționale la toate nivelurile: în școli, la nivel național, în programele de cooperare internațională pentru dezvoltare, și nu numai.”
Guterres: „272 de milioane de copii nu merg la școală”
António Guterres, Secretarul General al ONU, face un apel pentru investiții în educație, cu ocazia Zilei Internaționale a Educației.
„Educația este un drept al omului și o rampă de lansare către oportunitate, demnitate și pace”, spune Guterres într-un mesaj oficial publicat de Națiunile Unite.
În lume, aproximativ 272 de milioane de copii și tineri nu au acces la educație. Cauzele sunt multiple: sărăcie, discriminare, conflicte, strămutări forțate și dezastre naturale.
Guterres spune că educația trebuie să devină o prioritate în politicile publice, bugetele naționale și strategiile de redresare.
„Trebuie să închidem decalajele persistente de finanțare, acces și calitate, care îi exclud pe tineri de la viitorul pe care îl caută și pe care îl merită”, transmite liderul ONU.