VIDEO. „Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect”, i-a spus o elevă de clasa a V-a Ministrului Educației. „Am o profesoară de română care anul acesta mi-a dat 27 de cărți de citit, din care n-am înțeles niciuna”

• Ilinca afirmă că elevii se simt judecați constant și că mulți copii ajung să urască școala din cauza presiunii venite din toate direcțiile.
• Imaginile din transmisia live a dezbaterii organizate la Comisia de Învățământ din Senat îl arată pe ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, privind telefonul pentru perioade lungi în timpul intervenției.
• „Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect”, a spus eleva la începutul discursului.

O elevă de clasa a V-a i s-a adresat ministrului Educației, Mihai Dimian, în cadrul unei dezbateri despre sănătatea mintală a tinerilor și elevilor, organizată de Comisia pentru Învățământ din Senatul României.

Ilinca a vorbit despre presiunea pe care o simt copiii la școală și acasă și a spus că elevii sunt judecați constant de colegi, profesori și părinți.

„Voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect”, a spus eleva la începutul discursului său.

Imaginile din transmisia live a dezbaterii organizate la Comisia de Învățământ din Senat îl arată pe ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, privind telefonul pentru perioade lungi în timpul intervenției.

Moderatorul dezbaterii a invitat-o pe eleva de clasa a V-a să stea lângă ministrul Educației și a spus că „poate că nu o să găsești astăzi, așa cum spunea și domnul ministru, răspuns la toate întrebările tale, dar este ceva ce, cu siguranță, dorim să facem în aceste zile și prin aceste mese rotunde”.

Eleva vorbește și despre suprasolicitare, teste și lipsa sprijinului emoțional. „Ajungem extenuați, cu bateriile sociale scăzute rău. Suntem la zero”, afirmă Ilinca.

Eleva spune că profesorii dau foarte multe teme și teste și că elevii nu mai au timp să învețe cu plăcere.

„Am o profesoară de română care anul ăsta mi-a dat 27 de cărți de citit din care n-am înțeles niciuna”, spune eleva.

Ea afirmă că își dorește proiecte și activități practice, nu doar teme și evaluări constante. „Nu îmi doresc în permanență să-mi stea cineva în spate, să-mi dea teme, teste și tot felul de voci care să se audă din spate spunându-mi că nu sunt cineva”, spune Ilinca.

Discursul integral al elevei de clasa a V-a la dezbaterea din Parlament

„Bună ziua, eu sunt Ilinca. Sunt elevă de clasa a V-a și mulțumesc pentru că sunt aici. Aș vrea să încep spre a vă spune că voi ne interziceți telefoanele, dar nu ne învățați să le folosim corect sau ne spuneți că trebuie să facem mișcare, dar nu ne acordați cadre unde putem să facem asta.

Ne interziceți tot felul de lucruri și, în același timp, noi nu știm, de fapt, efectul lor. De ce să-mi spui mie că inteligența artificială nu este bună dacă tu nu-mi explici de ce? Și de ce credeți că majoritatea copiilor simt o presiune pe ei la școală și urăsc locul acela?

E foarte simplu: pentru că colegii îi judecă în permanență. Profesorii nu le acordă niciun pic de atenție. Știu că în următoarea săptămână trebuie să dea 10 milioane de teste, în condițiile în care mai au 10 milioane de teste în spate, necorectate și neaduse.

Știu că nu pot să se trezească dimineață fără să se gândească că vor ajunge la școală unde cineva o să-i judece. Știu în permanență că cineva din spate le spune că nu este ok ce fac.

Eu sunt un copil care practică consiliere și vă spun din experiență că foarte mulți oameni ne judecă. Eu sunt judecată excesiv și consider că nu este în regulă.

Și dacă învățăm să ne implicăm un pic și să fim mai empatici cu alții… Tot acasă ajungem și părinții ne spun că n-am făcut ceva bine, pun presiune pe noi, ne spun că trebuie să ajungem ceva și tot ei nu știu să ne explice, nu știu să ne ajute când avem nevoie.

Ajungem extenuați, cu bateriile sociale foarte scăzute. Suntem la zero. Avem zile în care pur și simplu nu ne dorim să fim în anumite locuri și suntem obligați, iar profesorii tot ce fac este să ne încarce.

Am o profesoară de română care anul acesta mi-a dat 27 de cărți de citit, din care n-am înțeles niciuna. Temele sunt din ce în ce mai multe și eu n-am crezut că o să fie așa.

Eu îmi doresc proiecte, îmi doresc lucruri din care să învăț. Nu îmi doresc în permanență să-mi stea cineva în spate, să-mi dea teme, teste și tot felul de voci care să se audă spunându-mi că nu sunt cineva, că nu merit această atenție și că sunt zero”.

Dezbaterea a avut loc marți, 26 mai, în Parlament, în cadrul unui eveniment dedicat sănătății mintale a copiilor și tinerilor din educație, organizat la Senat. La discuții au participat elevi, profesori, reprezentanți ai organizațiilor de tineret și ai instituțiilor din educație. Tema centrală a fost presiunea resimțită de copii la școală, relația cu profesorii și părinții, precum și lipsa sprijinului emoțional pentru elevi.