Mamdani interzice A.I.-ul în școlile din New York până la clasa a VIII-a. Măsura se aplică timp de un an

• Interdicția se aplică timp de un an elevilor până la clasa a VIII-a din școlile publice din New York.
• Elevii de liceu fac excepție și vor avea de două ori pe an lecții dedicate folosirii A.I..
• Măsura vizează cel mai mare sistem școlar din SUA, cu aproximativ 600.000 de elevi.

Școlile publice din New York interzic inteligența artificială generativă până la clasa a VIII-a, timp de un an. Decizia a fost anunțată pe 2 septembrie de primarul Zohran Mamdani și este descrisă drept una dintre cele mai stricte reglementări de acest fel din Statele Unite, scrie Associated Press.

Interdicția se aplică pe durata unui singur an școlar și nu este permanentă. Elevii de liceu fac excepție și vor avea acces de două ori pe an la lecții dedicate folosirii A.I. Măsura este introdusă în cel mai mare sistem școlar din SUA, cu aproximativ 600.000 de elevi.

Autoritățile din New York spun că scopul este construirea unei politici clare prin care elevii să folosească A.I. fără să devină prea dependenți de tehnologie și fără să o transforme într-un instrument de copiat.

Decizia se adaugă altor restricții deja existente. Telefoanele mobile sunt interzise în clase, iar autoritățile recomandă limite de ecran de până la 30 de minute pentru elevii din clasele a III-a–a V-a și de 45 de minute pentru cei de gimnaziu.

Problema este că nu există încă o definiție unică a competenței în A.I. și nici un consens despre modul în care această tehnologie ar trebui predată în școli.

Reacțiile sunt împărțite. Mulți părinți susțin restricțiile și spun că învățarea bazată pe ecrane și A.I. riscă să înlocuiască experiențele directe, interacțiunile sociale și gândirea independentă.

Profesorii au opinii diferite. Unii consideră că interacțiunea directă dintre profesor și elev este fundamentală, dar se tem că o interdicție generalizată ar putea elimina și instrumente utile, mai ales pentru copiii care au nevoie de asistență individuală.

Susținătorii tehnologiei avertizează că elevii vor întâlni A.I. peste tot în afara școlii, apoi la universitate și pe piața muncii. Din acest motiv, spun ei, interzicerea tehnologiei în anii de formare i-ar putea lăsa nepregătiți.

La polul opus, există și voci care cer o interdicție permanentă, invocând accesul platformelor de A.I. la datele personale ale copiilor și riscul apariției unei dependențe. New York ia în calcul și excepții, tocmai pentru a nu bloca instrumentele considerate utile.

Experimentul din New York pune astfel în discuție una dintre marile dileme ale educației actuale: cum pot fi protejați copiii de riscurile A.I. fără ca ei să rămână în urmă în raport cu o tehnologie care va face parte din viața lor academică și profesională.

Moratoriul de un an va arăta dacă restricțiile pot duce la o folosire mai responsabilă a A.I. sau dacă doar amână contactul elevilor cu o tehnologie care continuă să se răspândească.