Ascendia eLearning România: Cum transformă inteligența artificială educația și dezvoltarea competențelor
- Pe 4 noiembrie 2026, la București, a avut loc cea de-a treia ediție a Conferinței eLearning România, organizată de Ascendia și Asociația Learning Innovation, cu Aleph Business și Aleph News parteneri media.
- Evenimentul a reunit experți din educație, tehnologie și business pentru a dezbate modul în care inteligența artificială transformă procesul de învățare, crearea de conținut didactic și dezvoltarea competențelor în școli, universități și companii.
- Discuțiile au evidențiat importanța gândirii critice, rolul esențial al profesorilor și nevoia ca AI să contribuie la dezvoltarea competențelor reale, nu doar la generarea rapidă de informații și conținut.
Inteligența artificială în educație schimbă rolul profesorilor
Cosmin Mălureanu, CEO și cofondator al Ascendia, spune că inteligența artificială nu trebuie să înlocuiască profesorul, ci să-i ofere mai mult timp pentru ceea ce tehnologia nu poate face în locul lui: să inspire, să încurajeze și să descopere potențialul fiecărui copil.
Elevii folosesc AI, dar au nevoie de gândire critică
Corina Neagu, fondator al Development Advice and Resources, atrage atenția asupra diferenței dintre a avea acces la informație și a învăța cu adevărat.
Un studiu MIT Media Lab arată că 83% dintre studenții care au folosit ChatGPT pentru redactarea unui eseu nu au reținut ideile din propriul text. Iar în recrutare, spune ea, apar deja candidați cu pregătire profesională bună, dar care au dificultăți în exprimare și comunicare.
Inteligența artificială în educație influențează competențele angajaților
În companii, AI schimbă modul în care sunt evaluate competențele. Participanții la conferință au discutat dacă rezultatele obținute cu ajutorul tehnologiei sunt suficiente sau dacă angajații trebuie să înțeleagă întregul proces. Învățarea nu înseamnă să consumi informație, ci să o poți folosi.
Iar costul ignoranței poate fi mult mai mare decât efortul de a învăța.
Companiile folosesc AI pentru rezultate, nu doar pentru training
Raluca Păduraru, Futures of Work Strategist și cofondatoare Upvance Global, propune o schimbare de perspectivă: companiile ar trebui să folosească AI-ul nu doar pentru a genera conținut de training, ci și pentru a consolida învățarea, a oferi feedback, a crea exerciții și a măsura progresul angajaților.
Obiectivul nu este ca oamenii să parcurgă un program de formare, ci să aplice ceea ce au învățat și să obțină rezultate.