- Mihai Dimian le spune elevilor că vor greși, vor fi criticați și uneori nimeni nu le va aprecia efortul, dar îi îndeamnă să „privească către cer”.
- Nicușor Dan recunoaște că educația are multe probleme și spune că elevii trebuie să învețe să folosească informația și A.I.-ul cu simț critic.
- Raluca Turcan vrea telefoanele interzise în școli inclusiv în pauze și propune acces la jocurile de noroc abia de la 21 de ani.
Clopoțelul a sunat pentru aproape 2,9 milioane de copii și elevi, iar politicienii au venit cu tradiționalele mesaje de început de an. Numai că anul școlar 2026–2027 începe cu probleme cât se poate de concrete: elevii de clasa a IX-a nu au noile manuale, aproximativ 700 de unități școlare sunt încă în renovare, iar 74 au grupuri sanitare neconforme.
Sindicatele spun că există peste 6.300 de profesori necalificați, cadre didactice care încă încearcă să-și completeze norma și profesori care nu și-au primit banii pentru supravegherea și corectarea examenelor de Bacalaureat din vară.
În acest decor, ministrul Educației, președintele României și Raluca Turcan au venit fiecare cu propria lecție pentru elevi.
Mihai Dimian începe școala cu avertismente: „Veți greși, veți fi criticați și poate nimeni nu vă va aprecia”
Ministrul Educației, Mihai Dimian, a ales pentru prima zi de școală un mesaj care începe mai degrabă cu avertismente decât cu încurajări.
În loc să vorbească despre curiozitate, descoperire sau bucuria revenirii la școală, ministrul le-a spus elevilor că trebuie să se pregătească pentru greșeli, critici și momente în care efortul lor poate trece neobservat.
„Uneori veți face greșeli și veți fi criticați aspru pentru ele. Alteori veți înregistra un succes și vi se va părea că nimeni nu vă apreciază reușita și efortul depus”, le-a transmis Dimian.
Este un început de an școlar prezentat, practic, prin eșec, critică și lipsă de apreciere. Abia după această listă de avertismente, ministrul ajunge la mesajul motivațional și le spune elevilor să nu renunțe la educație.
Nici părinții nu scapă de formulările imperative.
„Trimiteți-vă copiii la școală! În fiecare zi!”, le transmite ministrul.
Finalul discursului schimbă registrul și merge spre o formulare aproape poetică:
„Priviți către cer pentru a înțelege că nu există limite”.
Contrastul este însă puternic. Elevilor li se spune să privească spre cer și să nu vadă limite într-un an în care clasa a IX-a începe fără noile manuale, iar variantele tipărite sunt așteptate abia în octombrie.
Mesajul oficial vorbește despre perseverență și lipsa limitelor. Realitatea de la începutul anului școlar vine însă deja cu propriile limite.
Nicușor Dan: „România are restanțe, iar A.I.-ul trebuie înțeles, nu ignorat”
Nicușor Dan a ales să recunoască direct problemele sistemului.
Președintele spune că în România există încă elevi care învață în condiții dificile și comunități care așteaptă rezolvarea unor probleme urgente. El a criticat și modul în care au fost făcute unele dintre reformele ultimelor decenii: prea repede, fără suficient timp pentru adaptare sau fără să fie duse până la capăt. Rezultatul, spune Nicușor Dan, a fost „lipsă de încredere și demotivare”.
Președintele a introdus în mesaj și tema A.I.-ului.
„Într-o lume în care informația circulă instantaneu, iar tehnologia și inteligența artificială devin parte din viața noastră de zi cu zi, nu este suficient să avem acces rapid la informație”, a spus Nicușor Dan.
El consideră că elevii trebuie să știe să pună întrebări, să verifice informația, să distingă faptele de dezinformare și să-și formeze propriile opinii.
Mesajul său pentru școală este, astfel, diferit de simpla eliminare a tehnologiei: elevii trebuie să învețe cum să o folosească.
Nicușor Dan a cerut însă și mai multă interacțiune directă între copii și le-a spus să nu lase mediul online să înlocuiască timpul petrecut cu prietenii și colegii.
Raluca Turcan: „Telefonul dispare și din pauză”
Raluca Turcan vine cu un pachet de restricții și măsuri pentru elevi. Deputata PNL cere ca telefoanele mobile să nu mai fie folosite pe întreaga durată a programului școlar, inclusiv în pauze, și spune că Parlamentul trebuie să-și asume „decizii curajoase” pentru copii.
Turcan explică faptul că măsura nu ar trebui să se oprească la simpla confiscare sau interzicere a telefonului. Când și-a prezentat proiectul privind violența în școli, ea spunea că „accesul la telefon trebuie limitat și în timpul pauzelor” și admitea că „simpla interdicție nu este suficientă”.
Argumentul ei este că pauza trebuie să rămână un moment de socializare și de ieșire din fluxul permanent de stimulare digitală. În același proiect, Turcan propune consiliere psihologică pentru elevii cu probleme emoționale sau comportamente de risc, implicarea mai puternică a părinților și, unde specialiștii consideră necesar, monitorizare audio-video.
„Violența din școli nu mai poate fi tratată ca o simplă problemă de disciplină”, spunea Turcan când a prezentat inițiativa legislativă.
Deputata leagă utilizarea telefonului și a rețelelor sociale de problemele de atenție, autocontrol și relaționare ale copiilor și susține că școala trebuie să ofere mai mult sport, activități de grup, lectură și socializare directă.
În mesajul de la începutul noului an școlar, Turcan spune că toate deciziile din educație ar trebui evaluate după un singur criteriu: „Ce câștigă copilul din ea?”.
Tot în zona digitală, Turcan susține o inițiativă prin care copiii sub 16 ani să poată utiliza rețelele sociale doar cu acordul părinților.
Pe lista sa intră și jocurile de noroc. Deputata vrea ca vârsta minimă pentru participare să crească de la 18 la 21 de ani și cere restricții mult mai dure pentru publicitatea online la pariuri și cazinouri. Cele două proiecte au trecut de Senat și așteaptă votul Camerei Deputaților.
Turcan și-a argumentat anterior propunerea spunând că „accesul la jocuri de noroc […] să fie permis doar persoanelor peste 21 de ani”. Ea a invocat și faptul că „creierul uman se dezvoltă până la 25 de ani”.
Fosta ministră se prezintă în mesajul pentru începutul anului școlar și drept „fiică de profesori” și spune că nemulțumirile din educație trebuie ascultate și transformate în soluții.
Politicienii vorbesc despre viitor. Școala începe cu problemele din prezent
În aceeași dimineață, mesajele oficiale merg de la „priviți către cer” la necesitatea de a învăța să folosim A.I.-ul și până la interzicerea telefonului inclusiv în pauza dintre două ore.
Realitatea din școli este mai puțin festivă.
Peste 6.300 de profesori sunt necalificați, potrivit datelor prezentate de vicepreședintele FSLI George Purcaru. Sunt profesori care încă își caută ore pentru a-și completa norma și cadre didactice care reclamă că nu au fost încă plătite pentru munca depusă la examenele naționale din vară.
În plus, aproximativ 700 de unități sunt încă în renovare, iar elevii din acestea trebuie mutați temporar în spații închiriate sau în alte școli, uneori în schimburi.
Iar elevii de clasa a IX-a pot privi, cum le recomandă ministrul, către cer. Spre manuale mai au de așteptat.
